유아 교육과정 평가
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작성일 22-10-20 11:37
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아동들은 자신이 제작한 포트폴리오를 통해 자기자신의 變化(변화)과정을 알 수 있고 자신의 長點이나 약점, 성실성의 여부, 잠재가능성 등을 스스로 인식할 수 있으며, 교사들은 아동들의 과거와 현재의 상태를 쉽게 파악할 수 있을 뿐만 아니라 앞으로의 발전 방향에 대한 조언을 쉽게 할 수도 있다
5. 평가의 적용 실제 및 활용
가. 일과 운영에 따른 수행평가 방법의 적용
1) 자유선택활동 시간에는 유아들이 자유롭게 각 영역에서 활동하는 모습을 觀察(관찰) 할 수 있으므로 일화기록, 사지촬영, 자기놀이 계획 평가, 체크리스트 등을 활용하여 평가한다. 녹음이나 비디오의 내용은 교사가 전사한 후 평가하고 자기장학이나 동료장학의 자료(data)로 활용할 수 있다
3) 소집단 활동 시간에는 교사와 유아간의 상호…(생략(省略))
유아 교육과정이 평가에 마주향하여 평가의 개념(槪念)과 목적, 평가 영역 및 내용과 평가방법 및 평가의 적용 실제와 활용에 마주향하여 요약했습니다. 연관분야 공부하시는데 여러모로 도움이 되길 빌며, 좋은 결과 있으시길 바래요.
,사범교육,레포트
다.
설명
유아 교육과정의 평가에 대해서 평가의 개념과 목적, 평가 영역 및 내용과 평가방법 및 평가의 적용 실제와 활용에 대해서 정리했습니다. 교실環境(환경)의 평가
4. 평가의 방법
가. 검사법
나. 觀察(관찰) 법
다. 사회성 측정(測定) 법
라. 유아의 자료(data) 수집법
마. 포트폴리오
5. 평가의 적용 실제 및 활용
가. 일과 운영에 따른 수행평가 방법의 적용
나. 유아 평가 결과의 활용 대책
포트폴리오는 한 가지 학습영역 뿐만 아니라 다양한 영역에서 아동의 성취능력, 노력, 진전도 등을 파악하는데 목적을 둔 자료(data)수집 방법이기도 하다. 연관분야 공부하시는데 여러모로 도움이 되길 빌며, 좋은 결과 있으시길 바래요. , 유아 교육과정 평가사범교육레포트 ,
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유아 교육과정 평가
1. 평가의 관념
2. 평가의 목적
3. 평가 영역 및 내용
가. 유아교육과정 평가
나. 프로그램(program]) 에 대한 평가
다.
2) 대집단 활동 시간에는 많은 시간을 요구하는 평가방법은 사용하기 어려우므로 교사가 수업을 진행하면서 간단하게 사용 할 수 있는 비디오 녹화, 녹음, 체크리스트 등을 활용하여 평가한다.
