아동발달-아동발달 연구에 influence을 준 철학자 중 로크와 루소에 대해 이들의 철학 및 교육사상1
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작성일 22-09-24 18:42
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후에 『교육론』에서 이곳의 교육은 철저하였지만 규 율이 너무 엄격했다고 회상하면서 형식적 교육을 비판
- 옥스퍼드의 크라이스트처치 대학에 입학하여 낡은 교과과정에서 벗어난 실험과학이나 약학 등에 관심을 가지게 되었고, 1658년 석사학위를 취득
- 로크는 우연한 기회로 당시의 유명한 정치가인 애슐리경을 치료하게 되면서 만남을 가...
보육학개론
해결해야할문제 주제:
코메니우스, 로크, 루소, 페스탈로치, 프뢰벨의 보육사상을 정리(整理) 하고,
이들 사상의 공통점과 차이점을 비교 작성하시오.
서론-본론-結論(결론)의 양식에 맞추어 내용을 작성하시오.
양식
한글파일(hwp)형식으로 A4용지 4~5page 내외 작성(글자크기 10, 줄간격 160)
1. 로크(J. Locke, 1632~1704)의 교육사상
1) 생애와 저서
○ 생애
- 영국의 서머셋 주 링튼에서 변호사였던 아버지에게 엄격한 훈육
- 웨스트민스터 학교에 입학해 수학하였다.
보육학개론
해결해야할문제 주제:
코메니우스, 로크, 루소, 페스탈로치, 프뢰벨의 보육사상을 정리(整理) 하고,
이들 사상의 공통점과 차이점을 비교 작성하시오.
서론-본론-結論(결론)의 양식에 맞추어 내용을 작성하시오.
양식
한글파일(hwp)형식으로 A4용지 4~5page 내외 작성(글자크기 10, 줄간격 160)
1. 로크(J. Locke, 1632~1704)의 교육사상
1) 생애와 저서
○ 생애
- 영국의 서머셋 주 링튼에서 변호사였던 아버지에게 엄격한 훈육
- 웨스트민스터 학교에 입학해 수학하였다. 후에 『교육론』에서 이곳의 교육은 철저하였지만 규 율이 너무 엄격했다고 회상하면서 형식적 교육을 비판
- 옥스퍼드의 크라이스트처치 대학에 입학하여 낡은 교과과정에서 벗어난 실험과학이나 약학 등에 관심을 가지게 되었고, 1658년 석사학위를 취득
- 로크는 우연한 기회로 당시의 유명한 정치가인 애슐리경을 치료하게 되면서 만남을 가져 다음 해에 의사학위도 없었지만 애슐리경의 주치의가 되어 의료문제뿐만 아니라 일반 문제에 관한 개인상담자가 됨
- 이때부터 로크는 애슐리와 정치가로서 理論(이론)가로서 각광
- 그러나 로크는 정치 정세의 변동으로 두 번의 망명생활
○ 대표적 저서:『관용론』, 『政府론』(1690),
『인간오성론』(1673~1675), 『교육에 관한 고찰』(1693)
2) 교육사상
○ `백지설(tabula rasa)`
- 로크의 기본 사상으로 인간은 마치 깨끗하게 닦여진 칠판과 같은 상태로 태어나므로 이후에 어떤 경험을 하느냐에 따라 다른 그림이 그려진다고 봄.
즉 태어난 이후 아동이 경험하는 모든 것이 그의 모습을 결정
- 인간의 발달에 미치는 環境, 조기교육의 影響(영향)을 중시
○ 습관형성 강조 :『교육에 관한 고찰』에서 유아기는 올바른 습관형성의 시기로서 연습과 습관…(생략(省略))
레포트/인문사회
아동발달-아동발달 연구에 influence을 준 철학자 중 로크와 루소에 대해 이들의 철학 및 교육사상1
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아동발달-아동발달 연구에 influence을 준 철학자 중 로크와 루소에 대해 이들의 철학 및 교육사상1
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